{"id":117020,"date":"2021-02-11T16:33:00","date_gmt":"2021-02-11T19:33:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.missoeshumanitarias.org\/?p=117020"},"modified":"2021-08-04T12:04:11","modified_gmt":"2021-08-04T15:04:11","slug":"fraternidad-humanitaria-ffhi-presenta-proyectos-en-el-area-de-educacion-en-emergencia-en-la-universidad-de-porto-portugal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.missoeshumanitarias.org\/es\/fraternidad-humanitaria-ffhi-presenta-proyectos-en-el-area-de-educacion-en-emergencia-en-la-universidad-de-porto-portugal\/","title":{"rendered":"Fraternidad- Humanitaria (FFHI) presenta proyectos en el \u00e1rea de Educaci\u00f3n en Emergencia en la Universidad de Porto, Portugal"},"content":{"rendered":"\n<p>Representantes del&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.fraterinternacional.org\/es\/sector-de-formacion-y-desarrollo-td\/\">Sector de Entrenamiento y Desarrollo (T&amp;D)<\/a>&nbsp;y del equipo de Educaci\u00f3n en Emergencia de la&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.fraterinternacional.org\/es\/\">Fraternidad &#8211; Federaci\u00f3n Humanitaria Internacional (FFHI)<\/a>&nbsp;hicieron una presentaci\u00f3n sobre su rol en la respuesta humanitaria a la crisis venezolana en Roraima y Colombia, durante el curso de Educaci\u00f3n, Cooperaci\u00f3n y Global Sur: Calidad y Cooperaci\u00f3n al Desarrollo en el \u00e1rea de la Educaci\u00f3n. El curso, realizado el 22 de enero, v\u00eda online, fue organizado por el Centro para la Cooperaci\u00f3n Internacional, Formaci\u00f3n y Desarrollo (CCIFD) y por la Facultad de Psicolog\u00eda y Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de Porto, Portugal.<\/p>\n\n\n\n<p>Por invitaci\u00f3n del profesor J\u00falio Santos, uno de los formadores del curso, F\u00e1tima Cavalcante y Anderson Santiago presentaron un resumen del trabajo realizado por la Fraternidade- Humanitaria (FFHI) sobre todo su actuaci\u00f3n &nbsp;en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n y de la formaci\u00f3n en el contexto del desplazamiento forzado: las lecciones, reflexiones, aprendizajes y desaf\u00edos con los que se enfrentan para organizar respuestas educativas, tanto a nivel formal como no formal.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.fraterinternacional.org\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/capa-educacao-emergencia-universidade-porto.jpg\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.fraterinternacional.org\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/capa-educacao-emergencia-universidade-porto.jpg\" alt=\"Educa\u00e7\u00e3o em Emerg\u00eancia\" class=\"wp-image-120014\"\/><\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-por-qu-utilizar-la-educaci-n-en-respuesta-humanitaria\">\u00bfPor qu\u00e9 utilizar la educaci\u00f3n en Respuesta Humanitaria?<\/h3>\n\n\n\n<p>Anderson Santiago, coordinador de la Secretar\u00eda de la Sede de la&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.fraterinternacional.org\/es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Fraternidad &#8211; Humanitaria (FFHI)<\/a>&nbsp;y Punto Focal Brasil de la Red INEE (Red Interinstitucional para la Educaci\u00f3n en Situaciones de Emergencia) sirvi\u00f3 durante 2 a\u00f1os (2018-2019) en la Misi\u00f3n Humanitaria Roraima, y\u200b\u200bcontribuy\u00f3 a la implementaci\u00f3n del proyecto de Educaci\u00f3n &nbsp;Art\u00edstica en Emergencias, llamado &#8216;El Bien Com\u00fan&#8217;. Anderson explica la importancia de trabajar en educaci\u00f3n en el contexto de la emergencia humanitaria, ya que los ni\u00f1os y j\u00f3venes constituyen alrededor del 50% de la poblaci\u00f3n de refugiados y migrantes, y son los m\u00e1s vulnerables dentro de un grupo de personas que ya se encuentran en &nbsp;condici\u00f3n de vulnerabilidad.\u201cEst\u00e1n en plena etapa de desarrollo y tener que atravesar situaciones de cat\u00e1strofes y emergencias, tener que salir de sus pa\u00edses de origen, puede generar des\u00f3rdenes y traumas, que de no ser , pueden generar una herida que lleven a lo largo de la vida ; por eso la&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.fraterinternacional.org\/es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Fraternidad &#8211; Humanitaria (FFHI)<\/a>&nbsp;act\u00faa de manera tan incisiva en la educaci\u00f3n \u201d, agrega.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-geograf-a-de-la-cooperaci-n\">Geograf\u00eda de la cooperaci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<p>F\u00e1tima Cavalcante, punto focal del Eje &nbsp;Educaci\u00f3n en Emergencia y coordinadora del Sector Educaci\u00f3n de&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.fraterinternacional.org\/es\/\">Fraternidad &#8211; Humanitaria (FFHI)<\/a>, destac\u00f3 la importancia de trabajar en la construcci\u00f3n de redes de cooperaci\u00f3n y fraternidad que abarquen de lo local a lo global y respondan prontamente a las necesidades que se presentan en la respuesta humanitaria, ya sea en Roraima, Colombia o en otras partes del mundo.<\/p>\n\n\n\n<p>Las principales l\u00edneas de acci\u00f3n en el campo de la educaci\u00f3n incluyen deportes y juegos, educaci\u00f3n art\u00edstica, m\u00fasica y expresi\u00f3n corporal, creaci\u00f3n de huertas y espacios agroecol\u00f3gicos, promoviendo la educaci\u00f3n ambiental.<\/p>\n\n\n\n<p>F\u00e1tima destaca que, a partir de estas l\u00edneas de acci\u00f3n, se busca crear un entorno seguro y emp\u00e1tico en el que los ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes puedan expresarse y desarrollar la concentraci\u00f3n, el razonamiento l\u00f3gico, la paciencia, la disciplina, el respeto a las reglas y sobre todo la esp\u00edritu de equipo, aprendiendo a cuidar de los dem\u00e1s y de s\u00ed mismos.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-no-hay-fronteras-entre-nosotros-todos-somos-hermanos\">\u00abNo hay fronteras entre nosotros, todos somos hermanos\u00bb<\/h3>\n\n\n\n<p>Esta frase foi dita por um grupo ind\u00edgena brasileiro do estado de Roraima ao receber ind\u00edgenas venezuelanos refugiados, e \u00e9 citada por F\u00e1tima durante a apresenta\u00e7\u00e3o aos cursistas, pois expressa claramente o desejo de unidade, integra\u00e7\u00e3o e transforma\u00e7\u00e3o que a&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.fraterinternacional.org\/\">Fraternidade \u2013 Humanit\u00e1ria (FFHI)<\/a>&nbsp;tenta implementar atrav\u00e9s dos seus projetos de educa\u00e7\u00e3o: \u201cbuscamos a reconstru\u00e7\u00e3o de vidas por meio da oferta de oportunidades efetivas\u201d, finaliza F\u00e1tima.<\/p>\n\n\n\n<p>A portuguesa M\u00f4nica Vaz tamb\u00e9m apresentou um relato sobre a sua atua\u00e7\u00e3o no contexto de educa\u00e7\u00e3o em emerg\u00eancia durante o per\u00edodo em que trabalhou com o&nbsp;Servi\u00e7o&nbsp;Jesu\u00edta&nbsp;a Migrantes e&nbsp;Refugiados&nbsp;na Rep\u00fablica do Chade, um pa\u00eds do Continente Africano com um enorme contingente de refugiados vindos dos pa\u00edses vizinhos, e com uma grande&nbsp;fragilidade socioecon\u00f4mica: enfrentamento da pobreza cr\u00f4nica, clima severo, epidemias recorrentes, infraestrutura deficiente e acesso limitado a servi\u00e7os b\u00e1sicos.<\/p>\n\n\n\n<p>M\u00f4nica Vaz falou sobre os desafios em implementar os projetos, as barreiras culturais, religiosas, de g\u00eanero e as imposi\u00e7\u00f5es pol\u00edticas limitantes, mas que ainda assim, conquistaram \u00eaxito devido \u00e0 profunda resili\u00eancia por parte dos benefici\u00e1rios, agentes humanit\u00e1rios e apoiadores, como governos estrangeiros, organiza\u00e7\u00f5es da sociedade civil ou pessoas f\u00edsicas que acreditam na constru\u00e7\u00e3o de um futuro melhor para toda a humanidade, sem nenhuma distin\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta frase fue dicha por un grupo ind\u00edgena brasile\u00f1o del estado de Roraima al recibir refugiados ind\u00edgenas venezolanos, y es citada por F\u00e1tima durante la presentaci\u00f3n a los participantes del curso, ya que expresa claramente el deseo de unidad, integraci\u00f3n y transformaci\u00f3n que la&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.fraterinternacional.org\/es\/\">Fraternidad &#8211; Humanitaria (FFHI)<\/a>&nbsp;intenta implementar a trav\u00e9s de sus proyectos educativos: \u201cbuscamos reconstruir vidas ofreciendo oportunidades efectivas\u201d, concluye F\u00e1tima.<\/p>\n\n\n\n<p>La portuguesa M\u00f4nica Vaz tambi\u00e9n present\u00f3 un relato de su trabajo en el contexto de la educaci\u00f3n de emergencia durante el per\u00edodo en el que trabaj\u00f3 con el Servicio Jesuita a Migrantes y Refugiados en la Rep\u00fablica de Chad, un pa\u00eds del continente africano con un gran contingente de refugiados de pa\u00edses vecinos. y con una gran fragilidad socioecon\u00f3mica: enfrentando pobreza cr\u00f3nica, clima severo, epidemias recurrentes, infraestructura deficiente y acceso limitado a servicios b\u00e1sicos.<\/p>\n\n\n\n<p>M\u00f4nica Vaz habl\u00f3 sobre los desaf\u00edos en la implementaci\u00f3n de los proyectos, las barreras culturales, religiosas, de g\u00e9nero y las imposiciones pol\u00edticas limitantes, pero que, sin embargo, lograron el \u00e9xito debido a la profunda resiliencia de los beneficiarios, agentes humanitarios y simpatizantes, como gobiernos extranjeros, organizaciones de la sociedad civil o personas f\u00edsicas que creen en la construcci\u00f3n de un futuro mejor para toda la humanidad, sin distinci\u00f3n alguna.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Representantes del&nbsp;Sector de Entrenamiento y Desarrollo (T&amp;D)&nbsp;y del equipo de Educaci\u00f3n en Emergencia de la&nbsp;Fraternidad &#8211; Federaci\u00f3n Humanitaria Internacional (FFHI)&nbsp;hicieron una presentaci\u00f3n sobre su rol en la respuesta humanitaria a la crisis venezolana en Roraima y Colombia, durante el curso de Educaci\u00f3n, Cooperaci\u00f3n y Global Sur: Calidad y Cooperaci\u00f3n al Desarrollo en el \u00e1rea de 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