{"id":131974,"date":"2020-03-30T00:00:00","date_gmt":"2020-03-30T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.missoeshumanitarias.org\/en-roraima-y-en-la-ciudad-de-manaos-refugios-integran-con-actividades-ludicas-a-ninos-y-jovenes-refugiados-de-venezuela\/"},"modified":"2021-09-15T14:35:06","modified_gmt":"2021-09-15T17:35:06","slug":"en-roraima-y-en-la-ciudad-de-manaos-refugios-integran-con-actividades-ludicas-a-ninos-y-jovenes-refugiados-de-venezuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.missoeshumanitarias.org\/es\/en-roraima-y-en-la-ciudad-de-manaos-refugios-integran-con-actividades-ludicas-a-ninos-y-jovenes-refugiados-de-venezuela\/","title":{"rendered":"En Roraima y en la ciudad de Manaos, refugios integran con actividades l\u00fadicas a ni\u00f1os y j\u00f3venes refugiados de Venezuela"},"content":{"rendered":"

\"Crian\u00e7as<\/a><\/p>\n

Misioneros proporcionan educaci\u00f3n y entretenimiento con actividades adaptadas para ni\u00f1os y j\u00f3venes refugiados con necesidades especiales.<\/p>\n

\u00abT\u00eda \u00bfusted no sabe decir nada en espa\u00f1ol?\u00bb Pregunt\u00f3 un ni\u00f1o venezolano a la misionera de la Fraternidade – Federaci\u00f3n Humanitaria Internacional (FFHI)<\/strong>,<\/a> Rosi Freitas, que respondi\u00f3 que solo sab\u00eda decir bien algunas oraciones en el idioma.<\/p>\n

\u00abEntonces todos los ni\u00f1os quisieron saber cu\u00e1l era la oraci\u00f3n, y dijeron que sus abuelos y padres lloraban y oraban todos los d\u00edas\u00bb, cuenta la misionera.<\/p>\n

Mientras los padres y madres salen de Venezuela en crisis, con destinos y sue\u00f1os inciertos, los ni\u00f1os interrumpen con lo que mejor saben hacer, aprender y jugar, para seguirlos en b\u00fasqueda de una vida m\u00e1s justa y digna que garantice su futuro.<\/p>\n

\"Crian\u00e7as<\/a><\/p>\n

Datos estimativos del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef<\/a>)<\/strong> informan que de los refugiados que llegaron a Brasil, entre 2015 y 2019, hay cerca de 10.000 ni\u00f1os y j\u00f3venes en situaci\u00f3n de vulnerabilidad.<\/p>\n

Solamente entre mayo y noviembre de 2019, seg\u00fan los datos de la Defensor\u00eda P\u00fablica de la Uni\u00f3n<\/strong><\/a>, m\u00e1s de 500 ni\u00f1os y adolescentes, con edades entre 13 y 17 a\u00f1os, ingresaron de Venezuela a Roraima sin compa\u00f1\u00eda.<\/p>\n

En todo el mundo, ni\u00f1os y adolescentes con menos de 18 a\u00f1os representan el 52% de la poblaci\u00f3n refugiada, de acuerdo con los datos de la ONU<\/a>.<\/strong><\/p>\n

En el exilio, son susceptibles a sufrir traumas por causa de abuso, negligencia, violencia, explotaci\u00f3n, tr\u00e1fico o reclutamiento militar.<\/p>\n

En campos de refugiados de Brasil, pueden no entender todas las palabras del portugu\u00e9s, pero nos muestran que jugar es un lenguaje universal. Y cura.<\/p>\n

Proyecto El Bien Com\u00fan<\/b><\/h3>\n

Creado en conjunto con Unicef<\/strong> <\/a>en 2017, el proyecto \u00abEl Bien Com\u00fan\u00bb en la primera etapa uni\u00f3 profesionales brasile\u00f1os y venezolanos, responsables de la mediaci\u00f3n cultural. Dichos profesionales fueron contratados para ofrecer actividades educativas a ni\u00f1os y adolescentes en 10 refugios mantenidos por la Fraternidade Humanitaria (FFHI)<\/strong> <\/a>con apoyo del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR)<\/a> <\/strong>en el estado de Roraima.<\/p>\n

En promedio, se atendieron cerca de 150 j\u00f3venes por refugio, siendo que en los dos refugios ind\u00edgenas (Pintol\u00e2ndia, en Boa Vista y Janakoida, en Pacaraima) se utilizaron m\u00e9todos diferentes, adapt\u00e1ndose al contexto y a la cultura de las etnias, respetando los protocolos establecidos por organismos internacionales.<\/p>\n

Neste momento em que o mundo enfrenta a pandemia do novo Coronav\u00edrus (COVID-19), os abrigos sob a gest\u00e3o da Fraternidade-Humanit\u00e1ria (FFHI)<\/a><\/strong> tamb\u00e9m se preparam e se organizam para o combate a essa pandemia de acordo com as recomenda\u00e7\u00f5es preventivas alinhadas com as demais ag\u00eancias atuantes na Opera\u00e7\u00e3o Acolhida. As atividades l\u00fadicas ajudam crian\u00e7as e jovens a aprender brincando e a passar por esse momento de maneira mais suave, sob a perspectiva da esperan\u00e7a de tempos mais felizes.<\/p>\n

\"Crian\u00e7as<\/a><\/p>\n

La segunda etapa del proyecto, iniciada en 2019 y con el apoyo continuo de ACNUR<\/a><\/strong>, atiende a cinco refugios.La organizaci\u00f3n pas\u00f3 a manos de los misioneros de la Fraternidade Humanitaria (FFHI)<\/strong> <\/a>con orientaci\u00f3n hacia la educaci\u00f3n art\u00edstica.<\/p>\n

Pedagog\u00eda de Emergencia<\/b><\/h3>\n

La Fraternidade Humanitaria (FFHI)<\/a> <\/strong>promueve capacitaciones sobre las t\u00e9cnicas de la Pedagog\u00eda de Emergencia para los misioneros. Estas capacitaciones son realizadas por el equipo que coordina en Brasil el m\u00e9todo creado dentro del movimiento de la antroposof\u00eda y que cuenta con representantes en todo el mundo.<\/p>\n

El m\u00e9todo psicopedag\u00f3gico apunta a los ni\u00f1os y j\u00f3venes en situaci\u00f3n de riesgo, v\u00edctimas de conflictos armados, cat\u00e1strofes naturales y abusos.<\/p>\n

\u00abEl camino que la Pedagog\u00eda de Emergencia propone, con potencial en resultados inmediatos, es el de la alegr\u00eda\u00bb, define el gestor de la Fraternidade Humanitaria (FFHI)<\/a><\/strong>, Fray Luciano.<\/p>\n

El alivio proporcionado por las actividades l\u00fadicas mitigan consecuencias comunes  en ni\u00f1os en situaci\u00f3n vulnerable como el miedo, el p\u00e1nico, problemas de sue\u00f1o y alimentaci\u00f3n.<\/p>\n

\u00abTodos los actores de un episodio de violencia necesitan amparo, pero los ni\u00f1os necesitan m\u00e1s de esa cura del alma. El trauma, al final es una herida del alma, y para eso no hay pomadas, vendajes o medicamentos. El camino para llegar a la cura del alma est\u00e1 en el rescate de la alegr\u00eda, en las acciones que purifiquen el registro del trauma, como la m\u00fasica, el dibujo, los juegos en grupo y en casa\u00bb, resalta Fray Luciano.<\/p>\n

\"Crian\u00e7as<\/a><\/p>\n

\u00abLa educaci\u00f3n ofrecida por el proyecto no se enfoca \u00fanicamente en la alfabetizaci\u00f3n. No est\u00e1 hecha para sustituir la educaci\u00f3n formal, pero s\u00ed para dar soporte en el momento de posibles traumas\u00bb, explica la Hermana Mar\u00eda, monja de la Orden Gracia Misericordia, misionera de la Fraternidade Humanitaria (FFHI)<\/strong><\/a> y coordinadora del proyecto \u00abEl Bien Com\u00fan\u00bb, que tambi\u00e9n tiene como objetivo auxiliar la inserci\u00f3n de los contemplados en el sistema de educaci\u00f3n formal.<\/p>\n

En el modelo de emergencia, los ni\u00f1os refugiados son incluidos en la educaci\u00f3n como agentes activos, protagonistas del proceso. Es una educaci\u00f3n hecha con los ni\u00f1os, no para ellos.<\/p>\n

Ni\u00f1os y j\u00f3venes con grados de ceguera, mutilaciones, par\u00e1lisis o cualquier otro tipo de necesidad especial tienen actividades adaptadas. La misionera afirma que dada la situaci\u00f3n de vulnerabilidad de todos en el refugio, los j\u00f3venes aportan con facilidad la uni\u00f3n grupal .<\/p>\n

Entre el llanto y la oraci\u00f3n, risa y esperanza<\/b><\/h3>\n

Tambi\u00e9n integrante de la Operaci\u00f3n Acogida<\/a><\/strong>, el Refugio de Tr\u00e1nsito de Manaos (ATM) recibe familias que permanecen all\u00ed como m\u00e1ximo cinco d\u00edas, y luego son encaminadas mediante el organismo internacional a otras localidades de Brasil. El refugio tiene capacidad para recibir cerca de 400 refugiados.<\/p>\n

Fue all\u00ed que Rosi Freitas pas\u00f3 un mes. Coordinaba rondas de presentaci\u00f3n, canciones y actividades l\u00fadicas. M\u00edmica, estatua, pintura, dibujo y hasta trabajos con arcilla integraban la programaci\u00f3n modelada de acuerdo con las ganas y necesidades de los ni\u00f1os que ped\u00edan juegos cl\u00e1sicos como la papa caliente, huevo podrido, la rayuela, la payana y juegos con pelotas de v\u00f3ley y b\u00e1squet.<\/p>\n

\"Crian\u00e7as<\/a><\/p>\n

\u00abEstos ni\u00f1os vienen caminando durante d\u00edas. Est\u00e1n mucho tiempo en la calle, sin saber si van a comer o d\u00f3nde van a dormir. Necesitan suprimir esa energ\u00eda de angustia\u00bb, dice la misionera.<\/p>\n

Hasta la diferencia entre los idiomas de Rosi, que es brasile\u00f1a, y de los ni\u00f1os se convirti\u00f3 en un juego. \u00abEllos se re\u00edan mucho de como decimos algunas palabras como \u00abchinelo\u00bb que para ellos es \u00abchola\u00bb. Tambi\u00e9n se re\u00edan intentando pronunciar algunas cosas del portugu\u00e9s, como el \u00ab\u00e3o\u00bb, que no existe en espa\u00f1ol. Esto nos muestra que lo simple tambi\u00e9n divierte\u00bb, nos cuenta.<\/p>\n

En ese per\u00edodo, pasaron dos ni\u00f1os con necesidades especiales que, de acuerdo con Rosi, fueron incluidos en todos los juegos, y tuvieron la aceptaci\u00f3n, la atenci\u00f3n y el cuidado de los participantes.<\/p>\n

En un juego de imitaci\u00f3n de animales, la misionera propuso a un grupo la representaci\u00f3n de una tortuga para incluir a una ni\u00f1a con dificultades de locomoci\u00f3n que utilizaba un andador.<\/p>\n

\u00abLa ni\u00f1a qued\u00f3 muy feliz porque los otros ni\u00f1os la esperaron a que se acomode en el piso. La propuesta de imitaci\u00f3n de la tortuga se realiz\u00f3 de modo para que todos pudieran acompa\u00f1ar el ritmo de ella. As\u00ed se form\u00f3 \u00abla familia tortuga\u00bb que venci\u00f3 todas las dificultades\u00bb, nos cuenta.<\/p>\n

Gracias a la alegr\u00eda, el trauma es tratado con amor diario y cotidiano, responsable por un mundo m\u00e1s inclusivo y fraterno.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Misioneros proporcionan educaci\u00f3n y entretenimiento con actividades adaptadas para ni\u00f1os y j\u00f3venes refugiados con necesidades especiales. \u00abT\u00eda \u00bfusted no sabe decir nada en espa\u00f1ol?\u00bb Pregunt\u00f3 un ni\u00f1o venezolano a la misionera de la Fraternidade – Federaci\u00f3n Humanitaria Internacional (FFHI), Rosi Freitas, que respondi\u00f3 que solo sab\u00eda decir bien algunas oraciones en el idioma. \u00abEntonces todos los ni\u00f1os […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":129572,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[43,131],"tags":[],"class_list":["post-131974","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias-es","category-noticias-de-las-misiones"],"featured_image_src":"https:\/\/www.missoeshumanitarias.org\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/pedagogia_de_emergencia_missao_roraima_ffhi_5.jpg","author_info":{"display_name":"maducato_admin","author_link":"https:\/\/www.missoeshumanitarias.org\/es\/author\/maducato_admin\/"},"yoast_head":"\nEn Roraima y en la ciudad de Manaos, refugios integran con actividades l\u00fadicas a ni\u00f1os y j\u00f3venes refugiados de Venezuela - 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