![\"\"](\"https:\/\/www.missoeshumanitarias.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Dia_Internacional_Educacao_FMHI_1.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\nEl desplazamiento forzoso de personas a trav\u00e9s de las fronteras entre pa\u00edses, causado principalmente por cat\u00e1strofes naturales y crisis humanitarias, ha contribuido a agravar el problema de deserci\u00f3n escolar. Esto converge para que los pa\u00edses no logren la igualdad de g\u00e9nero y rompan el ciclo de pobreza que ha dejado a millones de ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos al margen de nuestra sociedad. Sobre todo porque, de los 82,4 millones de refugiados que hay en el mundo, la mitad son ni\u00f1os, seg\u00fan datos de la Agencia de la ONU para los Refugiados (ACNUR).<\/p>\n\n\n\n
Para Anderson Santiago, Responsable de Educaci\u00f3n de Emergencia de la Fraternidad- Misiones Humanitarias Internacionales (FMHI)<\/a>, \u00ablas familias, las comunidades, los Estados y las organizaciones deben velar por que este derecho universal pueda garantizarse m\u00e1s all\u00e1 de los retos que se presenten.<\/p>\n\n\n\n La ONU ha incluido la educaci\u00f3n de calidad como su cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS). La Organizaci\u00f3n entiende que la educaci\u00f3n tiene, de hecho, un papel en la lucha contra la pobreza y que es fundamental para garantizar la protecci\u00f3n del medio ambiente, la paz y combatir las desigualdades sociales y de g\u00e9nero.<\/p>\n\n\n\n Adem\u00e1s de proporcionar oportunidades de aprendizaje intelectual, el ambiente educativo tambi\u00e9n proporciona aprendizajes vinculados al desarrollo humano, es decir, al desarrollo de habilidades conductuales. La educaci\u00f3n act\u00faa hol\u00edsticamente en la formaci\u00f3n de un individuo, como expresa el doctor J\u00falio Santos, coordinador del Centro de Educaci\u00f3n y Cooperaci\u00f3n Global de la ESEPF y miembro del INEE: \u00abLa educaci\u00f3n trabaja en la humanizaci\u00f3n de las personas\u00bb.<\/p>\n\n\n Hoy, 24 de enero, d\u00eda proclamado por la Asamblea General de las Naciones Unidas como D\u00eda Internacional de la Educaci\u00f3n, aprovechamos la oportunidad para presentar el trabajo en el campo de la educaci\u00f3n realizado por la Fraternidad – Federaci\u00f3n Humanitaria Internacional(FFHI)<\/a> a trav\u00e9s de su afiliada, la Fraternidad – Misiones Humanitarias Internacionales (FMHI).<\/a><\/p>\n\n\n\n En la Misi\u00f3n Roraima Humanitaria<\/a>, la Fraternidad-Federaci\u00f3n Humanitaria Internacional (FFHI) ha desarrollado importantes proyectos ofreciendo pr\u00e1cticas educativas para ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos.<\/p>\n\n\n A trav\u00e9s de Educaci\u00f3n Art\u00edstica<\/a>, la instituci\u00f3n busca crear ambientes seguros de aprendizaje que promuevan la inserci\u00f3n, la participaci\u00f3n y la creatividad a trav\u00e9s de pr\u00e1cticas educativas no formales que involucran: actividades pr\u00e1cticas con n\u00fameros y formas, narraci\u00f3n de cuentos, lectura, dibujo y pintura, m\u00fasica, expresi\u00f3n corporal, manualidades y educaci\u00f3n ambiental, entre otras.<\/p>\n\n\n\n El desarrollo de actividades en este campo se basa en las normas establecidas por la Red Interinstitucional para la Educaci\u00f3n en Situaciones de Emergencia (INEE), seg\u00fan el Manual de Requisitos M\u00ednimos para la Educaci\u00f3n (RME), que hace referencia a las oportunidades de aprendizaje de calidad para cualquier grupo de edad en situaciones de crisis y emergencia.<\/p>\n\n\n\n La Educaci\u00f3n en Situaciones de Emergencia, desarrollada por la Fraternidad – Misiones Humanitarias (FMHI),<\/a> se basa en tres l\u00edneas de acci\u00f3n, interconectadas por tem\u00e1ticas transversales: Educaci\u00f3n Orientada a la Superaci\u00f3n del Trauma, provocado por momentos de crisis y cat\u00e1strofes; Educaci\u00f3n Comunitaria, basada en el principio de participaci\u00f3n activa de las comunidades afectadas; y Educaci\u00f3n para una Cultura de Paz, centrada en el fortalecimiento y preparaci\u00f3n de adolescentes y j\u00f3venes para la reconstrucci\u00f3n de sus proyectos de vida.<\/p>\n\n\n\n El bienestar psicosocial de los ni\u00f1os y su capacidad para estudiar en un entorno seguro se consideran esenciales para un aprendizaje de calidad en el contexto de emergencias y crisis humanitarias.<\/p>\n\n\n En esta l\u00ednea de construcci\u00f3n de un ambiente acogedor a trav\u00e9s de la sinergia entre todos, los miembros de la Fraternidad – Misiones Humanitarias (FMHI)<\/a> que trabajaron en la Misi\u00f3n Angola desarrollaron diversas actividades en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n, implicando a ni\u00f1os, j\u00f3venes y educadores de la Casa de la Infancia Santa Isabel, profesores de la Escuela Esperanza y alumnos del curso de Psicolog\u00eda de la Universidad Jean Piaget.<\/p>\n\n\n\n A este respecto, Anderson Santiago subraya: \u00ab(…) Por eso, la educaci\u00f3n de emergencia destinada a superar el trauma va mucho m\u00e1s all\u00e1 de los contenidos curriculares. Ayuda a reintegrar la unidad del individuo, unidad representada por el pensamiento, el sentimiento y la voluntad, unidad en los ritmos de la vida y su desarrollo. La Educaci\u00f3n Art\u00edstica utiliza la m\u00fasica, la pintura, el juego, el trabajo manual y tantas otras expresiones que tambi\u00e9n para alimentar valores y principios fundamentales en la constituci\u00f3n de cualquier individuo, en cualquier momento o lugar del planeta.<\/p>\n\n\n En vista de los urgentes avances cient\u00edficos en el campo de la educaci\u00f3n para la acci\u00f3n en situaciones de emergencia, los servidores humanitarios de la\u00a0Fraternidad – Misiones Humanitarias (FMHI)<\/a>\u00a0participan continuamente en cursos de capacitaci\u00f3n, actualizaci\u00f3n y experiencias que tengan un impacto significativo en las actividades educativas de inmigrantes y refugiados.<\/p>\n\n\n En la Educaci\u00f3n en situaciones de emergencia, la Pedagog\u00eda de Emergencia<\/a><\/strong>,<\/a> que adopta los principios de la pedagog\u00eda Waldorf, proporciona a los servidores humanitarios que se dedican a la educaci\u00f3n herramientas y t\u00e9cnicas como, por ejemplo, el uso de recursos art\u00edsticos y la expresi\u00f3n corporal, que ayudan a ni\u00f1os, adolescentes y adultos refugiados a afrontar situaciones extremas, evitando las secuelas del trauma.<\/p>\n\n\n\n La Pedagog\u00eda de Emergencia fue aplicada en refugiados en Pacaraima y Boa Vista, en la misi\u00f3n Roraima Humanitaria, en asociaci\u00f3n con la Alianza por la Infancia, de Carmo da Cachoeira, en Minas Gerais. En esta experiencia, a trav\u00e9s de actividades l\u00fadicas y juegos colaborativos, utilizados para equilibrar emociones y sentimientos, los voluntarios fueron capacitados y experimentaron herramientas pedag\u00f3gicas que ayudan a ni\u00f1os y j\u00f3venes que atraviesan situaciones traum\u00e1ticas. Entre ellos, destacamos los siguientes: poemas, cuentacuentos, din\u00e1micas para mejorar la comunicaci\u00f3n, la atenci\u00f3n y la concentraci\u00f3n y talleres de acuarela.<\/p>\n\n\n\n Adem\u00e1s de los Cursos Avanzados de Formaci\u00f3n en Pedagog\u00eda de Emergencia, formaci\u00f3n sobre los Requisitos M\u00ednimos de Educaci\u00f3n (RME), Educaci\u00f3n en Emergencias y Respuestas Humanitarias, la Fraternidad – Misiones Humanitarias (FMHI)<\/a> ha celebrado recientemente en Luanda (Angola) tres encuentros de formaci\u00f3n sobre educaci\u00f3n orientada a la superaci\u00f3n del trauma.<\/p>\n\n\n\n El\u00a0Centro Cultural y de Formaci\u00f3n Ind\u00edgena (CCFI),<\/a>\u00a0concebido por la Fraternidad – Federaci\u00f3n Humanitaria Internacional (FFHI), es el resultado de una asociaci\u00f3n entre la instituci\u00f3n y la Operaci\u00f3n Acogida. En el\u00a0CCFI<\/a>, la instituci\u00f3n coordina actividades formativas y culturales que contribuyen al autodesarrollo, la autonom\u00eda y la inclusi\u00f3n digital y social de los inmigrantes venezolanos en el mercado de trabajo y en la sociedad en general, permiti\u00e9ndoles reconstruir sus vidas y tener \u00e9xito en la b\u00fasqueda de empleo y generaci\u00f3n de ingresos, con motivo de su proceso de reubicaci\u00f3n en otros estados brasileros.<\/p>\n\n\n Imer, servidor humanitario de la\u00a0Misi\u00f3n Roraima Humanitaria<\/a><\/strong>,<\/a>\u00a0comparte que, para \u00e9l, \u00abla educaci\u00f3n es una pieza fundamental para el desarrollo de cualquier sociedad. Y, en un contexto migratorio es a\u00fan m\u00e1s importante cuando se trata de migrantes ind\u00edgenas que llegan a un pa\u00eds donde la lengua oficial es diferente de la segunda lengua que practican… y en el caso de los adultos, especialmente los que atendemos aqu\u00ed, en el Centro Cultural de Formaci\u00f3n Ind\u00edgena, la formaci\u00f3n est\u00e1 impregnada de educaci\u00f3n, en el sentido no s\u00f3lo de contenidos t\u00e9cnicos, sino de la realidad socioecon\u00f3mica del pa\u00eds receptor, de la comunidad anfitriona. Es necesario que esta formaci\u00f3n aporte elementos para la convivencia e integraci\u00f3n en el nuevo contexto, en el nuevo territorio\u00bb.<\/p>\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.missoeshumanitarias.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Dia_Internacional_Educacao_FMHI_3-1024x768.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\nEducaci\u00f3n en las Misiones Humanitarias<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.missoeshumanitarias.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Dia_Internacional_Educacao_FMHI_4-1024x768.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.missoeshumanitarias.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Dia_Internacional_Educacao_FMHI_2-1024x768.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.missoeshumanitarias.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Dia_Internacional_Educacao_FMHI_8-1024x576.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\nCapacitaci\u00f3n de servidores humanitarios para trabajar en Educaci\u00f3n<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.missoeshumanitarias.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Dia_Internacional_Educacao_FMHI_7-1024x576.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\nEducaci\u00f3n para j\u00f3venes y adultos refugiados\u00a0\u00a0<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.missoeshumanitarias.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Dia_Internacional_Educacao_FMHI_5-1024x585.jpg\")
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![\"\"](\"https:\/\/www.missoeshumanitarias.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Dia_Internacional_Educacao_FMHI_6.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n