El Centro Cultural y de Formación Indígena (CCFI) viene desarrollando una serie de capacitaciones con salida laboral destinado a: indígenas refugiados venezolanos e indígenas brasileros de la región.
En esta ocasión, aunando esfuerzos con el Centro Educacional Macunaíma están dictando un curso de capacitación para trabajar en el área de la construcción, ya que ese sector tiene una gran demanda de mano de obra.
Juan diego, servidor humanitario voluntario de la Fraternidad – Federación Humanitaria (FFHI) nos dice: “El curso para ayudantes de construcción en el área de construcción civil fue un curso adquirido y pagado por la Fraternidad – Federación Humanitaria (FFHI) e impartido por el Centro Educacional Macunaíma. El curso comenzó el 15 de marzo y terminará el 7 de junio. Siempre en horario de mañana de 8:00 a 12:00.
Mercado de trabajo en la construcción civil
Este sector es considerado de gran importancia para la economía mundial porque tiene una fuerte capilaridad, afectando directamente a muchos otros sectores, actúa como termómetro del crecimiento económico. En Brasil, por cada 14 personas empleadas, una trabaja en la construcción civil. Esto equivale al 8% de todos los empleos generados en el país.
La rama de la construcción civil puede abarcar las áreas:residencial – la más amplia y con más caminos para escoger; comercial – como hoteles, centros comerciales, edificios de oficinas, consultorías; y diversas obras públicas.
El profesor Everaldo, que realizó la capacitación de los indígenas, también destacó que la construcción civil es un área con amplias posibilidades de emprendimiento, ya que genera una demanda en constante crecimiento, y el emprendedor o profesional autónomo puede trabajar en construcciones nuevas o reformas de edificios, mantenimiento, instalaciones y reparaciones eléctricas e hidráulicas.
En el mercado brasileño, estos profesionales son aquellas personas que realizan pequeñas tareas domésticas, y reciben el nombre de «resuelve todo» o «amo de casa».
Según la revista Exame, el número de profesionales que se han formalizado como Microempresarios Individuales (MEIs) en el sector de reparaciones domésticas ha aumentado un 22% en los dos últimos años.
Teoría y Práctica
El curso es 100% presencial y tiene la intención de llevar a los alumnos a la realidad del mercado de trabajo, ya que tiene poca teoría, apenas aquello que los ayudantes de construcción necesitan como nociones de cálculos, y de inmediato empiezan a practicar, a familiarse con la maquinaria que van a utilizar en una obra, ya que practican un poco con cada equipo, como la mezcladora de cemento, la amoladora y otras cosas. También van a obras reales y adquieren experiencia práctica, tanto observando a los profesionales como haciendo su propia práctica.
Al respecto dos alumnos del curso expresan lo siguiente:
Udenadiwa de Jesus nos dice: “Llevamos dos días del curso teórico practico, y nos enseñaron como organizarnos y coordinar las tareas. Hoy aprendimos los nombres de las herramientas en portugués, cómo se manejan para evitar accidentes, ya que son muy frecuentes y hasta fatales. Es importante el curso para conseguir un trabajo aunque sea para mezclar cemento, o hacer revoque fino. Hay bastante demanda de mano de obra.
En tanto que Brayan, que tiene 18 años, nos dice: Me interesa mucho aprender aunque tengo mucha experiencia en esta área, y en estos dos días he aprendido sobre manejo de máquinas, derechos del trabajador. Sé que podré defenderme con este curso.
Es muy importante el enfoque que da a su actividad docente el Profesor Everaldo, basado en las teorías de Vygotsky sobre el socio-interaccionismo, que intenta explicar que todo aprendizaje tiene su origen en un entorno social y se desarrolla en un contexto colaborativo, es decir, aprendemos cuando interactuamos con otros individuos.
Dice el Profesor Everaldo: “Mi concepto es que hay que preparar al ser humano como un ser crítico, reflexivo, respetuoso y despierto. Como profesional tengo que manejar la totalidad de este concepto para poder ingresar al mercado laboral.” “Capacitarlos para que siempre sepan cómo lidiar con lo que la gente quiere recibir, les guste o no, aquí los estoy preparando para eso”.
“Para mí, la inclusión dentro de la educación profesional es esto: un concepto mucho más amplio que adaptar el braille, adaptar las tecnologías asistidas, es mucho más amplio que eso, es un concepto de convivencia, es un concepto de reciprocidad, es un concepto de honestidad, de altruismo, de compañerismo”.
Capacitación y actualización
El profesor Everaldo también destacó que «la capacitación profesional debe ser parte de la vida de cualquier persona que quiera crecer en el mercado laboral, inclusive en la construcción civil», y subraya: «con esto quiero decir que la capacitación y la actualización deben ser constantes, porque el mercado siempre está evolucionando».
Sobre la importancia de la certificación, Juan Diego nos dice: “Uno de los objetivos es ambientarlos en el mercado laboral para que tengan menos dificultades para ingresar en él. Nuestro público es indígena, principalmente refugiados Taurepang, Warao, Yekwana y Kariña. El curso está teniendo muy buen resultado, porque la gente continúa, hay una buena participación y presencia de los alumnos. Esperamos que al salir puedan acceder fácilmente al mercado laboral. El Centro Educativo Macunaíma comparte esta visión y trata de que sus alumnos accedan al mercado laboral, que egresen con un trabajo. Si no son todos, al menos algunos de ellos obtendrán un trabajo definitivo”.
