Uniendo esfuerzos y conocimientos, con objetivos y metas muy definidos, se implementó el Curso de Educación en Situaciones de Emergencia y Respuestas Humanitarias, promovido por la Fraternidad – Misiones Humanitarias (FIHM), en asociación con la Escuela Superioride Educación Paula Frassinetti (Portugal) y en colaboración con el Centro Universitario Frassinetti de Recife – UNIFAFIRE (Brasil) y la Escuela de Magisterio Santa Doroteia del Lobito (Angola).
La formación tuvo lugar entre el 2 de marzo y el 30 de abril, de forma combinada, con encuentros online y dos encuentros presenciales que unieron tres continentes representados por Brasil, Portugal y Angola, rompiendo las fronteras por el intercambio de saberes y experiencias multidisciplinarias que acompañaron todos los encuentros. La Escuela Superior de Educación Paula Frassinetti, el Centro Universitario FAFIRE y la Escuela de Magisterio Santa Doroteia del Lobito, que forman parte de la red de la Congregación de las Hermanas de Santa Doroteia, intercambiaron conocimientos apoyando activamente la formación y coordinando clases, además de poder recibir capacitación de profesionales de otros países.
«Destaco la riqueza de este diálogo intercultural con colegas docentes de otros países, vivenciando problemas intensos y diferenciados, lo que también nos permite escuchar experiencias reales de abordar problemas y mirar de otro modo nuestras realidades, a la vez que aprendemos de los que ya han desarrollado habilidades», comentó Ana Paula Lourenço de Sá, profesora de UNIFAFIRE.
La importancia de la Educación en Situaciones de Emergencia
El curso Educación en Emergencias y Respuestas Humanitarias capacitó a trabajadores humanitarios, estudiantes y profesionales en las áreas de Pedagogía, Letras y Salud de acuerdo con los principios humanitarios que rigen la respuesta internacional a situaciones de crisis, teniendo en cuenta que la educación y la salud se complementan, generando posibilidades que pueden abarcar el todo.
«Es muy necesario que, en el ámbito educativo, se conozcan enfoques educativos centrados en la superación del trauma para que el individuo, niño, adulto, o incluso adolescente, pueda vivir un proceso saludable de superación para que ese trauma, o esa situación no represente una cicatriz que en el futuro pueda interferir en sus trayectorias vitales», subraya el director general de la Fraternidad – Misiones Humanitarias (FIHM), Fray Luciano.
José Luis de Almeida Gonçalves, director de la Escuela Superior de Educación Paula Frassinetti (Portugal), recuerda que «el derecho a la educación es un derecho humano básico, también en situaciones de emergencia».
José Paulino Peixoto, profesor del Centro Universitario Frassinetti de Recife, coordinador del curso de Pedagogía de la universidad, compartió que participar en esta formación le inspiró a replantearse el sentido de su presencia/existencia en el mundo.
El curso abordó temas teóricos vinculados a la promoción y profundización de conocimientos sobre situaciones de emergencia y crisis humanitarias a nivel mundial y a la sensibilización de los participantes sobre el impacto directo e indirecto de las situaciones de emergencia y crisis humanitarias en las sociedades y, por consiguiente, en los contextos educativos.
«Teniendo en cuenta la situación que vive hoy el mundo, especialmente en algunas realidades concretas, el curso de educación sobre emergencias y respuestas humanitarias es muy importante porque despierta la compasión, el sentir con el otro, el estar atento a las situaciones de emergencia en la vida cotidiana y la búsqueda para dar una respuesta eficaz», afirma Mariquinha Fátima, profesora de la Escuela de Magisterio Santa Doroteia del Lobito.
Más allá de las fronteras
Además de los conocimientos teóricos, el curso pretendió contribuir a mejorar las prácticas de intervención pedagógica en contextos de crisis y emergencia a través del intercambio de experiencias humanitarias en las misiones desarrolladas por la Fraternidad – Misiones Humanitarias (FMHI).
Sobre el intercambio de experiencias en el curso, el profesor José da Costa Undangala destacó que «el formato en el que se realizan los abordajes temáticos, las experiencias personales y colectivas compartidas de forma abierta, las opiniones emitidas y debatidas en los grupos de forma libre acaban sirviendo de terapia, especialmente para mí que ya he vivido varias situaciones traumatizantes, además de ofrecer la posibilidad de contribuir con estos conocimientos en los programas educativos a la comunidad educativa, donde estoy inserto». José da Costa es subdirector pedagógico del Complejo Escolar Paula Frassinetti de Angola.
Júlio Gonçalves Pedrosa dos Santos, profesor y coordinador del Centro de Educación Global y Cooperación de la Escuela Superior de Educación Paula Frassinetti, vislumbró importantes aplicaciones que pueden surgir a partir de ahora por el curso. Destacó que «esta formación y las alianzas que están a punto de firmarse a través de todas las instituciones implicadas sacan a la luz los desafíos globales a los que se enfrenta la educación, especialmente para aquellos que viven en situaciones de crisis y emergencias en las distintas geografías del mundo, que según Naciones Unidas son cerca de 222 millones, pero también ponen de manifiesto una apuesta coherente y sólida de querer trabajar y cooperar juntos en pro de un mundo menos desigual, más justo y más pacífico».
La instrucción y el intercambio de experiencias vividos en el curso tocaron no sólo las mentes, sino también los corazones de los que tuvieron la oportunidad de completar la formación, lo que deja en cada uno la responsabilidad de ser un multiplicador del conocimiento y de las prácticas internalizadas, como expresó Teresinha Zélia Pinto de Queiroz, psicóloga que participó en el curso: «lo viejo se hizo nuevo, nuevos ropajes coloridos y leves». Así el curso voló, lanzó sus alas en el cielo azul de mi vida. No permaneceré indiferente al propósito de este encuentro, un encuentro que marcó mi vida, un encuentro que definirá nuevos rumbos, nuevas miradas, nuevas opciones para ver al otro como a mí mismo, con todas las diferencias y similitudes presentes en nuestra esencia».
