El 8 de marzo, el Sector de Educación en Situaciones deRespuesta Humanitaria y Emergencias de la Fraternidad – Misiones HumanitariasInternacionales (FMHI) concluyó el quinto módulo del Plan de Capacitación en Emergencias. Los encuentros se celebran en línea, a través de la plataforma Zoom, todos los martes y a ellas asisten cerca de 30 personas.
Según la hna María de Lourdes, Punto Focal de Referencia del Sector de Educación en Situaciones deRespuesta Humanitaria y Emergencias , el objetivo del Plan de Capacitación es fortalecer y perfeccionar los conocimientos teóricos y prácticos de los servidores humanitarios voluntarios que trabajan en este sector, preparándolos para desempeñarse en diferentes misiones y contextos de crisis y emergencias.
«El Plan se basa en tres líneas de acción interconectadas y, a partir de temáticas transversales que trabajan la Educación Orientada a la Superación del Trauma, provocado por momentos de crisis y catástrofes, Educación Basada en la Comunidad, teniendo como principio la participación activa de las comunidades afectadas y la Educación para la Cultura de Paz, centrada en el fortalecimiento y preparación de adolescentes y jóvenes para la reconstrucción de sus planes de vida», explica la monja.
Actualmente, el Sector de Educación en Situaciones deRespuesta Humanitaria y Emergencias de la Fraternidad – Misiones HumanitariasInternacionales (FMHI) está compuesto por 29 servidores activos, y cada miembro tiene alguna formación, especialización o experiencia en una de las líneas de acción del Programa.
«Estamos teniendo la oportunidad de compartir entre nosotros la inmensa riqueza de conocimientos que poseemos como componentes de este Sector, desarrollando nuestras capacidades y ampliando nuestras posibilidades de servicio», subraya hna María de Lourdes.
Servidora Voluntaria Relata sobre su Formación Avanzada en Pedagogía de Emergencia
Desde 1987, la Fraternidad – Federación HumanitariaInternacional (FFHI) presta servicios humanitarios de forma altruista en contextos de emergencia en Brasil y en todo el mundo.
En tiempos de creciente demanda de respuestas humanitarias, ya sea en relación a catástrofes naturales o conflictos, con gran número de refugiados, la cualificación de los voluntarios es de vital importancia para mantener la calidad del servicio prestado.
Muchas personas de diversas áreas del conocimiento se ofrecen para servicio voluntario. La artista Carolina Echeverry Jiménez, de Cali, Colombia, es una de ellas. Trabaja en el Grupo de Intervención Educativa en Respuestas Humanitarias y Situaciones de Emergencia en la Fraternidad -Misiones Humanitarias (FMHI) y se está capacitando en Formación Avanzada en Pedagogía de Emergencia.
Carolina considera que la formación es esencial para su trabajo: «Ha sido una gran oportunidad, ya que es una formación muy completa, que se basa en la Pedagogía Waldorf y que aporta importantes herramientas pedagógicas para trabajar la prevención del trauma y las situaciones traumáticas en su fase inicial».
Enumera los beneficios de la formación: «Proporciona al servidor humanitario una visión global del trabajo con niños y jóvenes que viven situaciones difíciles y de emergencia. Ayuda a identificar y reconocer los síntomas del trauma para aliviarlo a través de elementos pedagógicos y artísticos, como las rondas, la música rítmica, los juegos cooperativos, el dibujo y la pintura, entre otros».
Para ella, el curso une su formación en pedagogía Waldorf, creada por el filósofo Rudolf Steiner, y su labor de servicio humanitario. «Recordar, reforzar y conocer la profunda labor terapéutica que tiene el arte en todas sus expresiones y cómo se convierte en una gran herramienta para liberarse del dolor y llevar esperanza a las personas que viven situaciones extremas», concluye.
